De kracht van creativiteit in de negen-jaarsfase
Het is woensdagochtend in de klas van juf Eva. De zon schijnt naar binnen en de lucht is gevuld met de energie van nieuwsgierige kinderen. Vandaag is het tijd voor een creatieve workshop en juf Eva kan de opwinding bijna aanraken. Ze heeft de tafel vol gelegd met kleurpotloden, verf, scharen, papier, karton en nog veel meer knutselmaterialen. De opdracht is eenvoudig: “Maak iets dat jou aanspreekt. Laat je fantasie de vrije loop!”
Terwijl de kinderen hun stoelen aan de kant schuiven, dartelen ze naar de tafel vol knutselspullen. Juf Eva kijkt naar haar leerlingen en weet dat deze creatieve momenten belangrijk zijn voor hun ontwikkeling in de negen-jaarsfase. Hier kunnen ze hun talenten ontdekken, zelfvertrouwen opbouwen en leren dat falen een waardevolle stap is op weg naar succes. Juf Eva kiest ervoor bewust voor om geen kant-en-klare opdracht te geven; ze wil dat de kinderen hun eigen ideeën ontwikkelen en hun creativiteit de vrije loop laten. Bovendien moedigt ze hen aan om hun persoonlijke ervaringen en voorkeuren in hun werk te verwerken.
Elkaar inspireren en samenwerken
Tessa, een energiek meisje met een talent voor tekenen, pakt een vel papier en begint te schetsen. “Ik maak een monster dat het hele schoolplein kan beschermen!” roept ze enthousiast. Chiel, die altijd wat stiller is, pakt een doos en begint met het bouwen van een robot. “Ik wil dat hij kan praten,” mummelt hij, zichtbaar gefocust op zijn creatie.
Daan, die iets verderop zit, kijkt om zich heen en voelt de inspiratie om hem heen. Hij pakt een aantal materialen en begint te knippen. Maar na een paar minuten komt hij naar juf Eva toe met een frons op zijn gezicht. “Ik weet niet wat ik moet maken, juf. Ik ben bang dat het niet goed genoeg is.”
Juf Eva knielt naast hem en legt haar hand op zijn schouder. “Daan, dat hoeft helemaal niet! Dit is jouw moment om iets te creëren zonder dat iemand oordeelt. Denk aan iets wat jou gelukkig maakt. Misschien kun je iets maken dat jou laat glimlachen?” Daan kijkt nadenkend en knikt langzaam. De woorden van juf Eva geven hem het vertrouwen dat hij nodig heeft om weer aan de slag te gaan.
Leren van elkaars creaties
De klas verandert in een bruisende club creatievelingen. Kinderen delen hun ideeën, helpen elkaar en leren van elkaars aanpak. Chiel krijgt hulp van Tessa, die hem laat zien hoe je kleuren kunt mengen om de juiste kleur te krijgen voor zijn robot. Daan is weer aan de slag en heeft het idee om een kunstwerk te maken van de natuur. “Ik wil dat iedereen mijn liefde voor de natuur kan zien,” zegt hij met glinsterende ogen.
Juf Eva loopt rond en ziet dat elk kind op zijn eigen manier bezig is met het proces. De creativiteit en vrijheid die ze de kinderen biedt, stelt hen in staat om zonder druk te creëren. Het resultaat? Een klas vol stralende gezichten en prachtige kunstwerken die de unieke talenten van elk kind laten zien.
De waarde van creativiteit
In de negen-jaarsfase is het belangrijk dat kinderen ontdekken wie ze zijn. Deze fase gaat niet alleen over cijfers en prestaties, maar vooral over het ontwikkelen van een sterk zelfbeeld. Door de ruimte te bieden voor creativiteit en eigenheid, helpt juf Eva haar leerlingen ook bij hun persoonlijke groei.
Als de bel klinkt, verzamelt de klas zich om hun kunstwerken te laten zien. Juf Eva moedigt hen aan en zegt: “Kijk eens naar wat jullie hebben gemaakt! Jullie hebben je creativiteit gebruikt om iets unieks te creëren. Dat is echt bijzonder!” De kinderen stralen van trots, niet alleen omdat ze iets hebben gemaakt, maar omdat ze samen hebben gewerkt en elkaar hebben geïnspireerd.
Zelfvertrouwen ontwikkelen
Juf Eva weet dat deze momenten essentieel zijn voor de ontwikkeling van haar leerlingen. Creativiteit geeft hen de kans om hun stem te vinden, hun angsten te overwinnen en hun zelfvertrouwen te ontwikkelen. Ze leren dat het proces net zo waardevol is als het eindresultaat.
Ontdek de training ‘Ik ben 9’
Wil je graag alles leren rondom de ontwikkeling van het kind van negen. Schrijf je in voor de training ‘Ik ben 9’ en ontdek hoe je de ontwikkeling van kinderen kunt ondersteunen tijdens deze belangrijke fase. Samen maken we het verschil!
GRATIS ‘Ik ben 9’ emotiekaartjes!
Wil je kinderen woorden leren geven aan hun emoties? Vraag de gratis ‘Ik ben 9’ emotiekaartjes aan en ontdek hoe je kinderen kunt ondersteunen bij het herkennen en uiten van hun emoties tijdens de negen-jaarsfase. De emotiekaartjes kun je in de klas gebruiken om de emotionele ontwikkeling van je leerlingen te bevorderen. Ze zijn onderdeel van de training ‘Ik ben 9’, de online training voor professionals over de ontwikkelingsfase van het kind van 9.