Lees hier ervaringen van enthousiaste leerkrachten over de ‘Ik ben 9’ training:
“Ik heb de training afgerond en merk dat ik nu zoveel meer inzicht heb in de negen-jaarsfase. Alle belangrijke onderwerpen komen voorbij en je leert direct hoe je ze kunt toepassen in de klas. Ik ben super tevreden over de ‘Ik ben 9’ training en kan hem echt aanraden aan andere leerkrachten, maar ook aan wie nog in opleiding is en alvast meer wil leren over de negen-jaarsfase. Alles wat je leert, kun je later meteen gebruiken in je werk met de kinderen!”
“Na deze training kan ik het meeste gedrag van de kinderen beter lezen, begrijpen en met theoretische onderbouwing uitleggen aan de ouders. Dat laatste miste ik sinds ik juf ben van groep 5 en 6.”
Ik werk al 25 jaar in het onderwijs en ik merk, zeker nu ik dit jaar groep 5 heb gehad, dat je daadwerkelijk een gedragsverschil ziet rondom die 9-jaarsfase.
Ook denk ik dat er te weinig kennis is onder ouders waardoor zij het kind soms niet meer begrijpen. De 9-jaarstraining is dus voor leerkrachten en coaches een goede aanvulling om de kinderen in deze leeftijdsfase beter te begrijpen.
Ik raad de training zeker aan.
Ik geef al enige jaren les aan groep 5 en ik merkte dat er rondom de kerst- en voorjaarsvakantie dingen aan het veranderen waren. Ik had toch voldoende ingezet op de gouden/zilveren weken, mijn klasmanagement is op orde, de kinderen weten toch waar ze aan toe zijn met mij als leerkracht.
Maar toch die onrust. Toen ik de uitleg las van de Ik ben 9 training werd ik direct enthousiast. Dit kon het wel eens zijn. Wat gebeurt er allemaal in het brein en in het lijf als een kind rond de 9-jaarsfase komt.
De training heeft mij handvatten gegeven om de kinderen beter te snappen, te begrijpen wat er in hun omgaat en wat ik kan doen om hen beter te begeleiden.
De training is online goed te volgen en je krijgt veel hulpmiddelen aangereikt om in te zetten.
Na afloop van de training denkt Bauke graag mee over de vragen die je dan nog hebt. Al met al een aanrader om te volgen!
Ik werk inmiddels ruim 30 jaar in het onderwijs en de “ik ben 9” training was een echte eyeopener. De training heeft mij niet alleen praktische handvatten gegeven, maar ook meer rust en vertrouwen. Ik voel me beter toegerust om kinderen in deze fase te begeleiden en dit zal zeker een positief effect in de klas geven.
Ook kan ik het nu beter uitleggen aan ouders, waar het gedrag van hun kind vandaan komt. Ik zou deze training zeker aanraden aan andere leerkrachten. Het helpt je om met meer begrip, diepgang en afstemming naar je leerlingen te kijken en dat maakt je werk niet alleen effectiever, maar ook waardevoller.
De theorie wordt helder uitgelegd en er zijn veel praktische voorbeelden, die je meteen in je klas kan gebruiken.
“Na het volgen van de training snap ik dat kinderen van negen hulp nodig hebben om hun weg te vinden in hun ontwikkeling en uiten van emoties. Ik ben twee jaar geleden gestart met deze groep, na jaren groep 7/8 te hebben gedraaid. Zat regelmatig met de handen in mijn haar omdat ik niet goed wist wat er nu speelde in mijn groep en hoe ik er mee om moest gaan. Je hebt me daar echt inzichten in gegeven!”
“Een paar jaar geleden heb ik eens een groep 5/6 gehad waar echt heel veel “gedoe” was. Veel ruzie met de jongens onderling en veel meidenvenijn. Ik raakte daar erg door geïrriteerd. Had ik toen maar de training gevolgd. Dan zou ik ook veel meer hebben begrepen hoe 9 jarigen zijn en wat ik kan verwachten. Na deze training ben ik er nu op voorbereid en heb nu handige werkvormen en handige tips gekregen om dit in de klas aan te pakken.”
Wat een waardevolle avond!
Bijna alle ouders waren aanwezig, sommigen zelfs met z’n tweeën. Er is dus echt behoefte aan zo’n avond.
Met de sheets kon ik enthousiast en vol overtuiging mijn verhaal vertellen.
Ik zag dat ouders gedrag en uitspraken van hun kinderen herkenden en instemmend knikten.
Tijdens het centrale gedeelte was er veel aandacht. Daarna gingen ouders in groepjes van vier à vijf uit elkaar. Leerkrachten sloten aan bij een groepje. Vanuit herkenning en eigen ervaringen kozen ouders een kaart, waarover ze met elkaar in gesprek gingen. Zelf liep ik rond en luisterde mee.
Het waren mooie gesprekken waarin ouders elkaar tips gaven over het omgaan met gedrag en uitspraken van hun kinderen. Er ontstond verbinding en begrip voor elkaar en voor elkaars kinderen. ‘Samen zorgen voor onze kinderen’ werd echt gedragen. Voor mij was het doel bereikt.
Ook ga ik de verhalen uit het boek intensiever bespreken met de kinderen en gebruikmaken van de werkbladen en het inspiratiebulletin.
Nogmaals dank voor je hulp!
(vervolg training Ik ben 9)
Tijdens het volgen van de negenjaarstraining van Bauke ervaarde ik veel herkenning.
De verhalen en voorbeelden kwamen veel voor in mijn klas of de jaren daarvoor. Hierdoor kan ik de kinderen veel beter begrijpen en meer begrip tonen als ze door een moeilijke periode gaan.
Het ‘Ik ben 9’ kaartspel kan ik praktisch inzetten om een opening te vinden bij kinderen zodat ik met hen het gesprek kan voeren over waar ze last van hebben of doorheen gaan.
Ik zou de training absoluut aanraden als je op wat voor manier te maken hebt met negenjarigen.
Wat een feest der herkenning als leerkracht van groep 6!
Hoe fijn is het om uitgelegd te krijgen wat je aan veranderingen in je klas ziet gebeuren.
De wisselende dynamieken in de klas, de vriendschappen die veranderen, het welzijn van de kinderen dat opeens meer lijkt te schommelen; zo goed om te lezen dat dit te maken heeft met deze interne ontwikkelfase.
Zeker een aanrader voor iedere ouder en leerkracht!
“Ik vond het theoretische deel het meest interessant, de ‘Ik beleving’ die rond de negen-jaarsfase weer opleeft, maar ook het advies om steeds weer bij ouders neer te leggen dat grenzen stellen belangrijk blijft.
Ik had ook veel momenten van herkenning. Mijn kind zit al in de puberteit heb ik al vaak gehoord van ouders van kinderen uit de groepen 5 en 6. Ik reageerde hier inhoudelijk vaak niet op, maar door de kennis die ik opgedaan heb ga ik hier in de toekomst anders op reageren.”
Ik vond het in eerste instantie jammer dat de training alleen nog maar online te doen is en niet meer fysiek. Toch besloten het er maar op te wagen en dat heb daar absoluut geen spijt van.
Na aanmelding kon ik direct aan de slag. De training was duidelijk, helder en makkelijk te volgen. Nog voor de materialen van Bauke op de mat vielen had ik alle modulen al afgerond. Achteraf vind ik het juist prettig dat ik het over verschillende momenten in mijn vakantie week kon plannen en het dus kon doen wanneer ik er echt tijd voor had.
Veel dingen zijn heel herkenbaar vanuit de eigen praktijk (werk en privé) maar zijn nu beter te duiden.
De materialen hebben een frisse en eigentijdse vormgeving. Het boek en de inspiratiemap zijn makkelijk leesbaar en lekker vlot geschreven.
Ik heb de training ‘Ik ben 9’ online bij Bauke gevolgd, omdat ik als kindercoach regelmatig deze leeftijdsgroep in mijn praktijk mag ontvangen.
Eerder had ik al iets meegekregen over deze speciale leeftijd, maar dit was meer oppervlakkig.
Regelmatig wordt in mijn praktijk gezegd dat de 9-jarige al in een vervroegde puberteit zat, en ik snapte dat met wat er beschreven werd, maar toch had ik een onderbuikgevoel met de vraag ‘is dit wel echt zo?’.
Door de training van Bauke weet ik nu veel meer over deze leeftijd, waardoor ik ouders hierin ook veel beter kan begeleiden, maar ook de kinderen zelf.
Al met al vond ik de training erg leerzaam en fijn geschreven.
Als leerkracht basisonderwijs had ik deze informatie over het 9 jarig kind graag veel eerder gehad.
Dankzij de training ‘Ik ben 9’ bij Bauke, heb ik zoveel waardevolle informatie over deze bijzondere leeftijd gekregen. Dit zet ik nu in in mijn kindercoachpraktijk, maar het heeft me ook een betere leerkracht gemaakt.
De training is voor professionals zeker een aanrader en verder gun ik elke volwassene met een 9 jarig kind dit mooie boek!
“Bij de Ik ben 9 kaartset kon ik bij elke fotokaart wel een leerling bedenken die ik daarin herkende. Ik vond het fijn om zelf de bevestiging te zien dat wat ik zie in de klas, dus ook hoort bij de leeftijdsfase. De dood was helaas een thema in de klas de afgelopen periode. In de training stonden handige tips om hiermee om te gaan.”
Ik werk inmiddels alweer een aantal jaren in de middenbouw (groep 5 en groep 6). Toch heeft deze training me weer op scherp gezet.
Voor alle verschillende fasen is er theorie en zijn er werkvormen.
Ideaal ook dat je deze materialen allemaal op mag/kan slaan en dus in de toekomst weer kunt gebruiken.
Je leert op vele vlakken hoe deze leeftijdscategorie in elkaar steekt. Ik kan er weer tegenaan in de middenbouw met deze kennis de komende jaren.
De training ‘Ik ben 9’ geeft mij praktische tips en tools om te gebruiken in mijn onderwijspraktijk.
De theorie wordt helder uitgelegd en ondersteund met praktische voorbeelden.
Ik zou de training zeker aanraden aan anderen professionals. Kennis over negenjarigen is helpend in het uitoefenen van mijn functie. Er gebeurt veel op deze leeftijd en het is goed je daar als professional bewust van te zijn. Om te volgen, te monitoren en er simpelweg te zijn.
Ik heb de training ‘Ik ben 9’ als waardevol ervaren. Je krijgt inzicht in bepaalde uitspraken die kinderen doen en het wordt duidelijk waarom kinderen zich op een bepaalde manier gedragen.
Je ontdekt welke behoeften een kind kan hebben wanneer hij een bepaalde uitspraak doet. De theorie hierachter helpt om meer naar het gedrag van het kind te kijken en beter te begrijpen wat hij nodig heeft.
De inspiratiemap, de verschillende werkvormen, de praatkaartjes en de kaartenset zijn helpende materialen om de training in de praktijk toe te passen.
“Ik vind het erg fijn om de behoeftekaarten erbij te pakken om vanuit de behoeften van een leerling een plan te kunnen bedenken. Daarnaast heb ik ook wel ideeën opgedaan om tijdens de jaarlijkse informatieavond nog wat langer stil te staan bij de negen-jaarsfase. Tijdens 10-minutengesprekken krijg ik van ouders weleens te horen dat er dingen veranderen bij hun kind. Door dit bij een informatieavond alvast te bespreken, komen de veranderingen minder als een verrassing bij ouders.”
xcvzvzbvzxv